18 марта 2022г. в филиале СГПИ в г.Буденновске в рамках проведения открытых занятий старшим преподавателем кафедры дошкольного и дополнительного образования Ворожко Т.В. проведен круглый стол «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО». Выступающие – это студенты группы 4Б, специальность 44.02.01 Дошкольное образование, подготовили доклады и презентации по данной теме.

Так как занятие проходило в форме круглого стола, каждый из выступающих,  излагал  не только общую точку зрения, но и имел собственное мнение по этому вопросу.
Цель работы круглого стола – проанализировать особенности художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:
•    рассмотреть проблему художественно-эстетического развития дошкольников;
•    выделить особенности художественно-эстетической деятельности дошкольников в контексте ФГОС ДО;
•    выявить особенности различных видов деятельности детей по этому вопросу.
Каждый выступающий мог обратиться с вопросом к аудитории, а аудитория могла задать вопрос выступающему либо высказать дополнение по  этому вопросу.
Равноправное участие всех присутствующих, а это были и студенты группы 4БВ, студенты  группы 3Б, обучающиеся  специальность 44.02.01 Дошкольное образование, преподаватели кафедры дошкольного и дополнительного образования, способствовало  активному обсуждению поставленной проблемы.
К обсуждению был вынесен ряд вопросов:
1)    Проблемы художественно – эстетического развития    детей  дошкольного возраста  // Демьяненко Ульяна.
2)    Художественно – эстетическое развитие    детей  дошкольного возраста в детском саду //Сулейманова Муъминат.
3)    Особенности  художественно – эстетического развития    детей  дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС//  Иваночкина Анастасия.
4)    Роль педагога в реализации основных задач художественно-эстетического развития дошкольников // Фегер Наталья.
5)    Художественно - эстетическое развитие детей раннего возраста//Аванесова Диана.
6)    Музыкальная деятельность как составляющая художественно-эстетического развития дошкольников //Федорова Кристина.
7)    Театрализованная деятельность в  ДОУ (из опыта работы воспитателя  Емиковой Л. И.) // Чекрызова Анна.
8)    Организация и методика изодеятельности (рисования) в детском саду// Асланова Эльвира.
Художественно-эстетическое воспитание – это необходимое условие развития человека высокой культуры. А студенты, как будущие специалисты дошкольного образования, должны в полной мере знать и уметь это делать в своей профессиональной деятельности.