24 марта старшими преподавателями кафедры начального образования и гуманитарных дисциплин Карагодиной Е.А. и Фоминой А. Р. был проведен круглый стол «Современные педагогические технологии в обучении младших школьников русскому языку и литературе». В работе круглого стола приняли участие студенты групп 4В (1-2), 13А, В31 и В32.

Педагогическая технология – это построение системы для достижения определенного результата развития ученика с высокой вариативностью использования методов, приемов, средств и форм организации обучения. На сегодняшний день насчитывается более сотни образовательных технологий.

Использование современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности в учебном процессе, можно рассматривать как ключевое условие повышения качества образования, снижения нагрузки на школьников, более эффективного использования учебного времени.

Живое общение, активное обсуждение и дискуссия сопровождали сообщения о технологии проблемного обучения (Маликова В., Курячая В., группа 4В/1), уровневой дифференциации (Абубакарова А., Чернобровкина А., группа 4В/1 ), ИКТ-технологии (Зайцев Е., группа 4В/1), технологии групповой деятельности (Барышева А., Войтенко А., группа 13А), проектного и развивающего обучения (Гаврилова А., группа 13А, Николайченко А., группа 4В/2). Особый интерес вызвали технология развития критического мышления (Кацубина Ю., группа 4В/2) и веб-квест технология (Чеботарева А., Пыцкая В., группа 4В/1). Участники круглого стола не только познакомились с теоретическими положениями современных технологий, но и получили возможность практически апробировать некоторые методические приемы игровой, групповой технологий, технологии проблемного обучения, веб-квест технологиии.

В заключение работы круглого стола студенты сделали вывод, что совершенствование методики преподавания русского языка на основе использования современных педагогических технологий позволяет интенсифицировать процесс обучения, повысить темп урока, увеличить долю самостоятельной работы обучающихся. Владение инновационными технологиями, методами и приемами «активного» преподавания предмета поможет студентам реализоваться на практике и в будущей педагогической деятельности.